《火烧云》教学设计

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

2 页 1301 浏览 14 收藏 5.0分

摘要:《火烧云》教学设计1教学目标学习生字词，积累好词好句。有感情地朗读课文。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和变幻莫测。学习作者观察事物和描写颜色、形状变化的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2学情分析《火烧云》是已故女作家萧红的作品，课文描写的是傍晚火烧云颜色变化多、形状变化快的绚丽景色。文章用词非常讲究，描写生动细腻。但四年级的孩子难以很深刻地体会，教学时应采取以读代讲的方式，引导他们感知和积累语言。3重点难点教学重点：通过语言文字的学习和朗读的训练，使学生了解火烧云的颜色和形状的变化。学习作者的写作方法和特色。教学难点：学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。培养学生丰富的想象力。4教学过程【导入】(一）谈话导入大自然是一位魔术师，今天我们就来观赏一下他在天空中的一场魔术表演《火烧云》（板书：火烧云）齐读火烧云的科学常识。（二）初读课文，整体感知1．读通课文，读准生字字音。用自己喜欢的读书方式读一读课文、圈划生字词。2、回答本文描述的季节、时间。（三）感知课文内容１、学习“火烧云上来了”（1）抽生读第一段，其他生划出所描述的事物。（2）引导学生理解课文的情感，力求朗读有感情。（5）有感情地齐读２、学习“火烧云的颜色变化”（1）自由朗读2—7自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？（板书：颜色、形状）（2）火烧云颜色变化有什么特点？（板书：快）你从哪些词语体会到的？火烧云的颜色变化不仅快，而且还很——（板书：多）（3）都有哪些颜色？在文中找出。你们看，这些颜色多漂亮啊！（课件展示火烧云颜色变化）那么我们试着说说这些说

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2022-03-17 23:29:13上传分享

下载原文档(30.50 KB)

你可能在找

24火烧云教学课件

部编版24三年级语文下册火烧云工作单位：高要区金渡镇第二中心小学执教人：容友群老师路成才状元状元成才路状元成才路状元成才路路成才状元状元成才路状元成才路路成才状元元状状元成才路状元成才路路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成状元状元路路路才状元成才路成才成路状元成元才路才路成才状元元状才路状成成状元成才路状元成才路路成才状元状元成才路才状元成元状路才才路路成才状元成状元成状元才路状元成才路状元成才路路才成清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时成状元状元成才路路成才状元元状元状路才路路成才状元成元状路成才状元成成才才路状元元状成状元状元成才路火烧云状元成才路路成才状元路状元成才路成才路成才状元成才元状路状元成才路状才路元成路成才状元状元才成路状元成才路状元成状元成才路路才路成才状元元成状元成才路路成才状路元成才成才状状元元状状元成才路状元路成才状元成才路路路才成路才路才路状元成才路状元成才路成才成状元才路成状元才路状元成才路状元成状元元状才成路状元路才路才成路成才成状元状元成状元的一样，人们就把这种云叫做火烧云。

3.0 分 33 页 | 8.49 MB | 2019-05-23 06:17
《火烧云》评课

《火烧云》评课一、从处理教材上分析?宋老师制定的本课重点是：了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形态变化。难点是：体会和想象作者描绘的画面。在学习火烧云颜色变化这部分时，学生能够从“红彤彤，金灿灿”等表示颜色的词中体会出火烧云颜色变化多的特点，另外，宋老师让学生从说一说除了课文中提到的颜色词语外，还可能出现哪些颜色，培养学生积累好词的能力。在学习火烧云形态变化这部分时，宋老师训练学生抓住重点词，句进行体会，同时还用多媒体出示火烧云的形态变化图片，并让学生仿说片段，从而积累课文的写作方法。

5.0 分 3 页 | 13.00 KB | 2020-11-13 02:38
福建教师招聘考试小学语文：《火烧云》教案

福建教师招考(http://www.minshiedu.com)《火烧云》一文是著名女作家萧红写的写景的文章，主要描写的是夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，人们看到火烧云时欣喜的心情。闽试教师网整理了《火烧云》教案，教招考生们赶紧收。一、教材分析《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

4.9 分 3 页 | 31.73 KB | 2022-03-18 00:38
2018国考“火烧眉毛”时该如何备战

2018国考“火烧眉毛”时该如何备战2018国考已经走来，考试的复习的时间已经很非常短了，所以才用“火烧眉毛”来表示时间之紧迫，这就需要我们广大考生，抓紧时间学习。那如何才能高效的学习呢? 接下来就由中公教育专家为大家讲解下资料分析中求混合增长率的知识点。所谓混合增长率，就是已知A的增长率、B的增长率，求A+B的增长率。

4.7 分 3 页 | 37.55 KB | 2022-03-17 23:14
三国演义火烧赤壁读后感

书中通过大大小小不同的战事描写，为我们展示了变幻的历史风云，下面小编给大家带来三国演义火烧赤壁读后感，希望大家喜欢！三国演义火烧赤壁读后感篇1今天我读了《三国演义》，里面的《火烧赤壁》令我喜欢。东汉末期，曹操带着20万大军沿着长江，让孙权投降，曹操选择水战，将战船或三十一排，或二十一排，用链子拴在一起，曹操以为得计。于是周瑜就派人拿来剑，点上火，向敌人射去，只听见“轰”的一声，敌人的船着火了，有的人被火烧死了，还有的跳下水淹死了。把曹操的20万大军全部“消灭”。

4.8 分 4 页 | 19.00 KB | 2022-11-02 02:51
《预防火灾事故》教学设计

《预防火灾事故》教案教学目标：1、知识与技能：（1）、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。（2）在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消除火灾隐患。（3）知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。（4）学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。2、过程与方法通过收集资料和讨论，案例分析，学会防火知识，防火工具，感悟出火灾的危害之大。 3、情感态度与价值观认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。教学重难点：1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。2、学会在发生火情时报火警。

3.0 分 9 页 | 46.00 KB | 2019-11-13 02:58
用烧火造句

用烧火造句导读：【注音烧烧】火火拼：shaohuo解音释【意思】：使柴、煤等燃烧（多指炊事）：～做饭。烧火造句1、如果一个男人在烧火时还烧剩最后一个木头时，他就会把那个木头留下来。 2、农民们夜间用烧火的方法来加热周围寒冷的空气，以防止冰霜进一步破坏收成。3、他修剪枝叶时，教他们怎样把大树枝砍成烧火用的木材，怎样将小一点的树枝捆成柴火。 5、更糟的是，这篇区域的许多树都被砍掉了，现在她不得不走得更远才能到达树丛，去找烧火的木头，采摘任何她能找到的可供食用之物。6、这种烧火开荒方式在当地的土地治理活动中延续了数百，甚至数千年。

3.0 分 7 页 | 23.44 KB | 2020-04-27 06:13
致敬2020·清明祭烈士初中优秀作文5篇

在抗美援朝、保家卫国的年代，有一位杰出的英雄——邱少云。记得在1952年10月，邱少云所在的部队接受了一项光荣而艰巨的任务，就是消灭盘踞在平康和金化之间的三九一高低的美李匪军。到了第二天凌晨，敌人盲目发射的一颗燃烧弹射在了邱少云旁边的草地上，立即燃起了大火。火苗一直往他的身上窜，一会儿时间，他的逸夫裤子都烧着了，在他的旁边旧有一条水沟，只要他稍一滚动，火就可以扑灭，可他没有这样做。稍一动就有可能暴露，使整个计划陷于被动。

3.0 分 5 页 | 20.50 KB | 2020-04-04 09:22
九年级化学燃烧和灭火4

他到任后，《北京文学》（精彩阅读）和《北京文学·中篇小说月报》两刊几乎一年一副新面貌，年年都有新气象，办得风生水起，令同行们羡慕不已。纸质印刷的文学期刊，在互联网多媒体的冲击下，近年来逐渐被边缘化，趋于小众化，已是不争的事实。但晓升的执着坚持，砥砺逆行，他的压力和担子，做过文学期刊主编的我尤其感同身受。关于办刊理念——杨晓升：“我认为，面对文化环境已然发生变化与转型，此时期文学期刊自身普遍缺乏应有的觉醒和自我反思，普遍存在闭门办刊，孤芳自赏的现象，甚至怨天尤人或抱怨读者。

4.7 分 10 页 | 2.01 MB | 2020-09-20 07:31
4.23全民读书日个人读书心得

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编为大家收集的4.23全民读书日个人读书心得，欢迎阅读与收藏。第一篇讲的是《火烧云》，我觉得作者之所以能将景写活，是因为其极其丰富的想象力，例如将火烧云比喻成“猪”，“龙”，“狗”，“虎”，“狮”搏斗负伤后流得血。使那绚丽多彩的火烧云十分形象地展此刻我们面前，将火烧云的这种景象活灵活现的呈现出来，让我们仿佛置身其中。

4.8 分 6 页 | 25.00 KB | 2022-04-23 02:55