玩转数学区域【小班】

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摘要:幼师宝典http://www.youshibaodian.com玩转数学区域【⼩班】♥♥⼩班幼⼉的思维主要以形象思维为主，对事物的认识往往需要借助具体直观的材料。⼩班幼⼉在家中已习得了⼀些数学概念，但这些数学概念都是零散的。给予幼⼉充分的操作空间和时间、提供可操作的合适场地、创设操作条件，能够让幼⼉在操作中运⽤各种感官，动⼿动脑，探究数学问题，在与材料的相互作⽤过程中获取数学知识，帮助幼⼉理解建⽴正确的数学概念、促进幼⼉思维的发展、在操作过程中获得快乐与⾃信。♥♥数学操作活动材料误区阅读301收藏9分享1数学区域材料投放，做个有⼼⼈。阅读314收藏17分享5投放富有趣味的游戏材料阅读181收藏4分享0如何投放开放性的游戏材料？阅读233收藏7分享4【数学区域材料投放】分⾖⾖阅读701收藏21分享0【数学区域材料】瓢⾍穿⾐裳阅读380收藏8分享3【数学区域材料投放】趣味萝⼘，感知多与少阅读497收藏11分享4【数学区域材料投放】可爱的⼩动物阅读539收藏16分享0【数学区域材料投放】⼩朋友来游戏阅读624收藏18分享4⽂档来源:http://www.youshibaodian.com

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