docx文档 《长城》教案x

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摘要:.(人教新课标)四年级语文上册《长城》教案重庆市忠县巴营小学黄林教学目标:1.认识11个生字,会写15个字。2.正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。一、检查预习,激情导入:1、老师出示长城图片,结合图片神游长城;营造身临其境的氛围。2、词语:蜿蜒盘旋、崇山峻岭、屯兵、堡垒、瞭望、修筑、隔着、凝结、奇迹、气魄雄伟(1)学生朗读并自评。(2)区别这些字的写法,提醒注意。1页 .(3)再朗读这些词语,并空手写字掌握笔画笔顺及结构。3、朗读课文并思考:长城给我们留下了怎样的印象?二、新课学习:(一)你能用书上的一句话来评价一下长城吗?(生讨论、汇报)(大屏幕出示:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。)1、针对这个评价你能提出哪些关键问题,供大家学习讨论?(1)从哪可看出长城气魄雄伟?(2)为什么称它为“伟大的奇迹”?2、默读课文一、二自然段,思考:(1)从哪看出长城气魄雄伟?(2)文章是怎样描写其特点的?小组讨论,主动汇报。甲组汇报(1):长、宽、高大坚固。乙组汇报(2):(远看)长:①像一条长龙,蜿蜒盘旋。比喻句:把比喻成;2页 .②从东头的山海关到西头的嘉峪关,全长一万三千多里。列数据:。(近观)宽:几匹马并排行走……高大坚固(结构):垛子、瞭望口、射口、城台(大屏幕出示长城结构图)(二)抓重点词语理解1、阅读第三自然段,出示思考目标:(1)认识了长城的雄伟气魄,你能用书中的一句话概括出其他的原因吗?

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