18-生命-生命(导学案)---(四年级语文下册最新汇编整理)

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

7 页 1323 浏览 9 收藏 4.9分

摘要:18生命生命（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）18生命生命（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）18.生命生命课题生命生命课型新授课本文从寻常生活小事入笔，引出对生命的思考，文章浅显易懂，是一篇文质兼美的散设计说明文，易于放手让学生自主学习。朗读中品味情感，理解语句，体验情感是文学性作品学习的重要方法，本教学设计旨在让学生通过反复朗读，理解文章内容，品味作者在文章中体现出的情感。1.搜集关于生命的格言。（师生）学前准备2.借助工具书自学生字词，搜集关于杏林子的资料。（学生）课时安排3.制作多媒体课件。（教师）2课时教学过程第一课时1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁学习目标壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。学习重点2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂文中三个引发作者对生命思考的事例。初步感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命。1.搜集关于生命的格言。（师生）学前准备2.自学生字词，熟读课文。（学生）教学环节3.制作多媒体课件。（教师）导案学案达标检测118生命生命（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）1.导入：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一一、谈话导只五色斑斓的彩蝶。因为，入，揭示课生命本身就是一桩奇题。（用时迹。”这是台湾女作家杏5分钟）林子对于生命的感悟。同1.学生自由交流搜集到的关于生命的格言。2.学生齐读课题。学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言读给大家听呢？2.板书课题。1.看拼音，写词语。zāotà1.学生自由读课文，初步感知

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 4 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-05-25 05:24:47上传分享

下载原文档(228.50 KB)

你可能在找

18-生命-生命-教学反思---(四年级语文下册最新汇编整理)

18生命生命教学反思（四年级语文下册最新汇编整理）18生命生命教学反思（四年级语文下册最新汇编整理）《生命生命》教学反思《生命生命》这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。全节课，我引导学生围绕一个问题去探究学习“作者为什么要用两个生命做题目”？在教学中，我努力做到以读为本，安排了大量的、多种形式读的训练，引导学生有层次有梯度地读书，读中感悟生命的意义。如，一入课，要求学生带着问题浏览课文，把握文章的主要内容。

3.0 分 2 页 | 24.50 KB | 2019-05-25 05:25
17-永生的眼睛---(四年级语文下册最新汇编整理)

（四年级语文下册最新汇编整理）路成才状元路才才路成才状元元成状元成才路状元元状成状元成才路路才路状元成才路路成才状路状元成状元成才路成才路元状元路成才状元路成才才才成路路才成路才路状元成才路状元成才路成才成状元才路状元成状元才路状元成才路状元状才路元成成元状状元成才路路成才状元成状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路成才状状元成才路路状元路才才路状元成才路才路元成路成才状元才路路才成才路元状元状路成状元成状元才路才路成状元才路状元成才路状元成才路路成才状元路成才状元状元成才路成成状元状元成才路状元成才路路成才状元状元成路成才状元状元成才路元状路路成成才成状元状元路成才状元状元成才路状元成才路路成才状元状元状元成才路状元成才路才路才才元状路才状元成才路才成路路才路路成才状元状元成才路状元成成元路才成元状元才成路状元成才路状成状路成才状元成才才路状元成才路元状成路成才状元路状元成路才才路元状状元成才路成才路成才状元状元成路成才状元路成才状元元状成才路状元成才路状元元状状元成才路成状元成状元才路路路状元成才路成状元成才状元路才成才路成才状元成状元才路状元成才路元状成状元状元成才路路成才状元

3.0 分 28 页 | 4.98 MB | 2019-05-25 03:56
期末真题卷(二)(四年级语文下册最新汇编整理)

期末真题卷（二）（四年级语文下册最新汇编整理）

3.0 分 54 页 | 5.82 MB | 2019-05-20 07:40
期末真题卷(一)(四年级语文下册最新汇编整理)

期末真题卷（一）（四年级语文下册最新汇编整理）

3.0 分 56 页 | 6.84 MB | 2019-05-21 06:48
31-渔夫的故事(导学案)(四年级语文下册最新汇编整理)

31渔夫的故事（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）31渔夫的故事（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）31*.渔夫的故事课题设计说明学前准备课时安排渔夫的故事课型重在引导学生在自主、合作和探究中读懂课文内容（师生）2.制作多媒体课件。（教师）1课时教学过程第一课时1.认识8个生字。正确读写“规矩、金币、桅杆、倒霉、啰嗦、起誓”等词语。学习目标2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。学习重点教学环节3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。导案学案一、激发兴趣，谈话导入。

3.0 分 5 页 | 387.50 KB | 2019-05-21 07:46
16-触摸春天(导学案)---(四年级语文下册最新汇编整理)

16触摸春天（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）16触摸春天（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）第五单元本组教材围绕“生命”这一话题展开,选编了4篇中外文学作品，包括《触摸春天》《永生的眼睛》《教学本组课文，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命；二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言本单元还安排了语文园地五，包括“口语交际·习作”“我的发现”“日积月累”和“成语故事”。

3.0 分 9 页 | 355.50 KB | 2019-05-25 06:09
28-寓言两则(导学案)(四年级语文下册最新汇编整理)

28寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）28寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）第八单元本组教材的专题为“故事长廊”，安排了四篇课文，包括《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的热情。本单元还安排了语文园地八，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”和“趣味语文”。

3.0 分 9 页 | 562.50 KB | 2019-05-21 07:46
17-永生的眼睛-教学反思---(四年级语文下册最新汇编整理)

17永生的眼睛教学反思（四年级语文下册最新汇编整理）17永生的眼睛教学反思（四年级语文下册最新汇编整理）《永生的眼睛》教学反思《永生的眼睛》是四年级下册热爱生命单元的一篇文章,展示了“我”的父辈尽自己最大所能来帮助他人的可贵品质文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良、乐于助人的父亲；可爱，才华横溢的温迪,他们热爱生活、关爱他人的心，让人尊敬、让人怀念。为此，在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：一、抓住题目，展开教学。本文以“永生的眼睛”为题富有深意。所以在教学中，我首先抓住课题，引导学生理解文章的内涵。如初见课题时我请学生谈“永生”的含义，再谈对题目的理解，自然就是“眼睛永远都活着。”

3.0 分 2 页 | 25.50 KB | 2019-05-25 07:17
31-渔夫的故事(四年级语文下册最新汇编整理)

31渔夫的故事（四年级语文下册最新汇编整理）31渔夫的故事（四年级语文下册最新汇编整理）31渔夫的故事１．认识８个生字。能正确读“规矩、笑逐颜开、披头散发、倒霉、恩将仇报、起誓、下流无耻”等词。２．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。３．理清文章脉络，简要地复述课文内容。渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。一课时一、激趣导入１.相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔嫉恨王后不忠于自己而将她杀死。此后每天娶一个少女，第二天早上就杀掉，这引起老百姓的恐惧。

3.0 分 6 页 | 199.50 KB | 2019-05-20 07:57
6-万年牢-教学反思(四年级语文下册最新汇编整理)

6万年牢教学反思（四年级语文下册最新汇编整理）《万年牢》教学反思《万年牢》一文的教学过程分为两课时完成，学习生字新词；理解课文内容，知道课文中三处提到“万年牢”中间的联系，学习父亲认真、实在的品质；有感情地朗读课文我在教学理解第二个“万年牢”时有一个环节，让孩子联系生活实际谈谈自己看到的或听到的走正道的生意人。这是我课前布置学生搜集了解的，一方面让孩子了解什么是走正道？更重要的是让孩子去挖掘生活中走正道的生意人，感受生活中的美。因为孩子看到太多的坑蒙拐骗的事情，如果让他们说说身边的生意人，他们会罗列出一大堆不正经的生意人。

3.0 分 1 页 | 22.00 KB | 2019-05-23 04:50