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数学-连加、连减
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摘要:3+4+1=10-6-2=5+2+2=9-5-4=7+2+1=7-3-1=
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连加连减试题
4.9 分
4 页 | 23.00 KB
| 2022-10-12 23:51
连加连减课件ppt
珍珠泉小学韩燕一、学前准备1.口算下列各题,回答后面的问题。1.口算下列各题,回答下列问题10+20+10=4060-20-30=106+5+4=1516-8-4=4这是些什么类型的算式题? (连加连减,按从左到右的顺序计算的).式计算。算后说一说计算时应注意什么? 8+34=12+8+40=6017-9-5=34775-28=622875+314-286247注意(1、列竖式时相同数位要对齐1应注意:(1).列竖式时,从个位算起(2(2)、开始计算时加法时个位相加满十
3.0 分
14 页 | 2.23 MB
| 2019-09-26 22:37
100以内连加连减加减混合练习题
实用文档二年级寒假数学作业姓名日期86-12-15=57+33+31=36-27+9=88-34-18=15+36+27=12+79-62=51-(20+28)=77-65-6=71-52+36=75- =54÷9=3×7=8×1=8×5=7×5=77-(19-16)=81-45+36=3×8=54÷6=40÷8=56÷8=45÷9=7÷1=9×3=32÷4=9×4=8×8=9÷9=6×8=二年级寒假数学作业姓名
3.0 分
29 页 | 23.27 KB
| 2019-11-27 12:26
100以内连加连减加减混合计算题
.100以内加减法运算题(1)姓名:39-23-13=45-9-34=99-85-12=98-12-84=59+11+11=34+18+12=25+16+13=14+7+14=25-8+10=27-13 +20=100以内加减法运算题(2)姓名:44-24+11=52-28+9=80-20-60=84-20-25=74-50-17=64-34-17=18+30-11=40-28+28=43-29+27= 60-30+10=.100以内加减法运算题(3)姓名:30+26+16=7+18+17=57+8+18=62+9+19=36-23+18=45+9-34=99-85+17=98-84+19=88-9-
3.0 分
14 页 | 56.50 KB
| 2019-10-11 04:01
一年级连加连减练习题
(人教新课标)一年级数学上册连加连减10-3-□=□一、做一做先摆一摆,再填数3+□+□=□(人教新课标)一年级数学上册加减混合计算4+3+□=□10-3-□=□1+4+5=做一做二、算一算3+4+1= 7+2+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=三、填上数,使横行、竖行的三个数相加都得9。 个横行、竖行上的三个数相加,各得多少?7个?个□+□=□数学练习□-□=□一、看图列式。
4.7 分
9 页 | 1.34 MB
| 2022-10-12 23:17
100以内连加连减口算100题
3.0 分
20 页 | 35.23 KB
| 2019-10-08 03:46
人教版二年级上册《连加、连减》ppt
连加、连减一、情境导入这三个组一共摘了多少个南瓜? 二、探究新知:【例1】:2828++3434++2222==8484(个)先算第一组、第二组一共摘的南瓜:(个)28+3462(个)再加上第三组摘的南瓜:=62+2284(个)=二、探究新知28+34162 +2284二、探究新知观察发现:28+34=62(个)十个28+31462+22=84(个)十个62+226284第一个加法竖式的和就是第二个加法竖式的第一个加数。
3.0 分
18 页 | 4.40 MB
| 2019-09-29 04:37
10以内的连加连减法混合题
日期:班级:姓名:时间:错题数:10以内的连加连减法5-2-1=3+2+4=1+5-4=3+2+1=5+2+0=4+4+1=3+1-4=6+0+2=7+0-2=8-1+2=2+5+3=3-2+4=6-2 91+()+8=102+()+2=76+()+2=95-1-2=6-1-2=4+1-3=3-2+4=3+4-2=6-2+5=2+3-2=2+2-2=7+2-4=2-2+5=日期:班级:姓名:时间:错题数: 10以内的连加连减4+2-1=5-1+2=5+2-4=6+4-3=6-3-2=9-2-4=10-2+1=3+4-2=3+1+()=7()+2+5=84+()+4=95-1+()=86-()-4=09+1
4.7 分
5 页 | 21.00 KB
| 2022-10-12 23:07
100以内的加减法口算练习及连续加减题
4.8 分
4 页 | 17.18 KB
| 2022-11-23 20:20
技术支持的课堂导入连加连减
问题描述通过上学期的学习,现我就《小学数学》一年级上册第五单元第二节《连加连减》一课为例,说说当前课堂导入环节中存在的问题,不足和信息技术改进课堂导入的必要性。 2.步理解连加连减的含义,掌握连加连减的运算顺序,并能正确计算,培养口头表达能力和发展学生的口算和计算能力。3.能按照图的有序排列,找出规律,发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。 把一年级学生的动手操作能力估计得过高,可是在教学当中,学生因为操作减法时,摆三角形卡片的时候耽误了很多时间,致使后面的练习部分完成得很少。
4.7 分
2 页 | 15.14 KB
| 2021-02-02 04:25
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