ppt文档 24火烧云教学课件

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
33 页 1396 浏览 7 收藏 4.9分

摘要:部编版24三年级语文下册火烧云工作单位:高要区金渡镇第二中心小学执教人:容友群老师 路成才状元状元成才路状元成才路状元成才路路成才状元状元成才路状元成才路路成才状元元状状元成才路状元成才路路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成状元状元路路路才状元成才路成才成路状元成元才路才路成才状元元状才路状成成状元成才路状元成才路路成才状元状元成才路才状元成元状路才才路路成才状元成状元成状元才路状元成才路状元成才路路才成清晨,太阳出来或者傍晚太阳落山的时成状元状元成才路路成才状元元状元状路才路路成才状元成元状路成才状元成成才才路状元元状成状元状元成才路火烧云状元成才路路成才状元路状元成才路成才路成才状元成才元状路状元成才路状才路元成路成才状元状元才成路状元成才路状元成状元成才路路才路成才状元元成状元成才路路成才状路元成才成才状状元元状状元成才路状元路成才状元成才路路路才成路才路才路状元成才路状元成才路成才成状元才路成状元才路状元成才路状元成状元元状才成路状元路才路才成路成才成状元状元成状元的一样,人们就把这种云叫做火烧云。路成才状元路路成才状元才成元状元成才路路成才状元状元成才路状状元成才路成才路成才状元状元成才路状元状元路路成才状元才路成才路才状元成才路状元成才路路才路路才才才路成成状元成成元状元状状元成才路状元成元状才路路才候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧成状元路成才状元才路 24火烧云 复习生字词:紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马威武镇静秒钟凶猛

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-05-23 06:17:12上传分享
你可能在找
  • 《火烧云》教学设计1教学目标学习生字词,积累好词好句。有感情地朗读课文。理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和变幻莫测。学习作者观察事物和描写颜色、形状变化的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 2学情分析《火烧云》是已故女作家萧红的作品,课文描写的是傍晚火烧云颜色变化多、形状变化快的绚丽景色。文章用词非常讲究,描写生动细腻。 但四年级的孩子难以很深刻地体会,教学时应采取以读代讲的方式,引导他们感知和积累语言。3重点难点教学重点:通过语言文字的学习和朗读的训练,使学生了解火烧云的颜色和形状的变化。学习作者的写作方法和特色。
    5.0 分 2 页 | 30.50 KB
  • 《火烧云》评课一、从处理教材上分析?宋老师制定的本课重点是:了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形态变化。难点是:体会和想象作者描绘的画面。 在学习火烧云颜色变化这部分时,学生能够从“红彤彤,金灿灿”等表示颜色的词中体会出火烧云颜色变化多的特点,另外,宋老师让学生从说一说除了课文中提到的颜色词语外,还可能出现哪些颜色,培养学生积累好词的能力。 在学习火烧云形态变化这部分时,宋老师训练学生抓住重点词,句进行体会,同时还用多媒体出示火烧云的形态变化图片,并让学生仿说片段,从而积累课文的写作方法。
    5.0 分 3 页 | 13.00 KB
  • 福建教师招考(http://www.minshiedu.com)《火烧云》一文是著名女作家萧红写的写景的文章,主要描写的是夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化,人们看到火烧云时欣喜的心情。 闽试教师网整理了《火烧云》教案,教招考生们赶紧收。 一、教材分析《火烧云》是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
    4.9 分 3 页 | 31.73 KB
  • 消防教育国旗下讲话3篇消防教老师们育、国同旗学下讲们:话大篇家一好:!今天,我讲话的内容是“树立消防安全意识,提高安全防范能力”。 事例一:20xx年1月11日凌晨1时27分,云南省香格里独克宗古城发生大火,火灾烧毁房屋100多栋,初步测算造成经济损失达1亿多元人民币。起火原因已为客栈管理者用火不慎引起火灾。 20xx年1月14日14时40分左右,浙江温岭市大东鞋业有限公司发生火灾,火灾过火面积约1080平方米,事故共造成16人死亡,5人受伤。事故原因为电气线路故障,引燃周围鞋盒等可燃物引发火灾。
    3.0 分 10 页 | 20.67 KB
  • 4.7 分 12 页 | 908.50 KB
  • 2018国考“火烧眉毛”时该如何备战2018国考已经走来,考试的复习的时间已经很非常短了,所以才用“火烧眉毛”来表示时间之紧迫,这就需要我们广大考生,抓紧时间学习。那如何才能高效的学习呢? 接下来就由中公教育专家为大家讲解下资料分析中求混合增长率的知识点。所谓混合增长率,就是已知A的增长率、B的增长率,求A+B的增长率。
    4.7 分 3 页 | 37.55 KB
  • 课题1燃烧和灭火蒲江中学实验学校田春华 学习目标:v1、知道燃烧的条件v2、知道灭火的原理和方法v3、运用比较、观察、实验等方法获取信息 讨论:1、由上述实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件 v2、由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?v3、由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? v4、综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
    5.0 分 8 页 | 381.56 KB
  • 1、夏天来了,炎热无比,太阳好似要烤干了大地似的,同学们下课不做游戏了,都躲在操场旁的大树下,拍着手、聊着天,好似悠闲无比,快乐极了!2、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在炎热下弯着腰,低着头。 3、夏天是太阳最热的时候,夏天是个充满火球的世界,不管你到哪,火球就会跟到哪,太阳在天空中燃烧,人们忍着炎热的夏天,我觉得夏天是红色的。4、夏天中午的太阳,如同在太空中熊熊燃烧的火焰。 有时,它自己似乎也感觉到炎热,想躲进云层里寻求阴凉。但更多的是在那里豪迈地燃烧着,向大地倾泻着过量的光与热。整个大地都像快要燃烧起来了,变得通亮了。
    3.0 分 16 页 | 24.81 KB
  • 今天,就让我们望岁月峰头,伴历史烟云,循火红足迹,踏坎坷征程,一起回味曾走过的风风雨雨。回首过去,按卷沉思,难忘那群意气风发的青年用热血和生命所谱写的壮丽之歌,绘就的青春之图。 1919年的5月4日,为了驱散笼罩神州大地的阴云,为了祖国的独立和自由,北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠,云集天安门,他们打出“誓死力争,还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字 ”、“废除二十一条”、“宁肯玉碎,勿为瓦全”等口号,并火烧曹宅,引发“火烧赵家楼”事件。
    3.0 分 5 页 | 23.00 KB
  • 用烧火造句导读:【注音烧烧】火火拼:shaohuo解音释【意思】:使柴、煤等燃烧(多指炊事):~做饭。烧火造句1、如果一个男人在烧火时还烧剩最后一个木头时,他就会把那个木头留下来。 2、农民们夜间用烧火的方法来加热周围寒冷的空气,以防止冰 霜进一步破坏收成。3、他修剪枝叶时,教他们怎样把大树枝砍成烧火用的木材,怎样将小一点的树枝捆成柴火。 5、更糟的是,这篇区域的许多树都被砍掉了,现在她不得不走得更远才能到达树丛,去找烧火的木头,采摘任何她能找到的可供食用之物。6、这种烧火开荒方式在当地的土地治理活动中延续了数百,甚至数千年。
    3.0 分 7 页 | 23.44 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档