pdf文档 02-与三角形有关的角

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览
20 页 1249 浏览 13 收藏 4.7分

摘要:

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2021-10-24 00:09:36上传分享
你可能在找
  • 例1如图:△ABC≌△ABD,且AC=AD,用等式写出这两个三角形的其它对应边和对应角。CA公共边为对应边BD 例2如图△ABC≌△CDA,AB=CD,用等式写出两个三角形其它的对应边和对应角。 ABDC 例2如图:已知△ABD≌△ACE,且AB=AC,用等式写出两个三角形的其它对应边和对应角。 AEB公共角为对应角DC 息时有种尖利的白杏仁色弹壳一样的声音,得意时会散发出迸发的土灰色井盖形态的气味。
    4.8 分 10 页 | 519.21 KB
  • 4.7 分 25 页 | 2.36 MB
  • 回顾与思考1.在Rt△ABE中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c,则SinA=,sinB=,cosA=,cosB=,tanA=,tanB=。AcBba2.三角形由哪些元素组成? 你能说出它们具有的性质吗? C 问题:要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子,问:(1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙(精确到0.1m)?
    4.6 分 10 页 | 667.71 KB
  • 调查一个人需要多少钱http://www.007.run/然而,无形中,父亲成了兄弟子侄们的中心。甚至,是一个家族的家长了。一般情况下,人多到满屋子的时候,母亲和我们兄妹也都睡下了。 第二天,只见被父亲重新放到书案上的煤油灯,灯盏里的油己全部耗完了。天一亮,父亲就起床了。吃过早餐,便又提着包,如同上班似的,到X大伯家去了。X大伯就一个女儿,家里人不多,却也住着五间的屋子。 他虽不是生产队的干部,但为人敞亮、豪气。生产队开会、学习在他家,政治、文化园地的专栏也设在他家。无疑,他家成了生产队的政治、文化中心。
    4.9 分 9 页 | 1.09 MB
  • 24.4解直角三角形主备:李蕾 复习回顾1、勾股定理和锐角三角函数定义等内容;掌握仰角与俯角等概念。2、阅读教科书“读一读”,两个名词概念:坡角与坡度。 hi=l坡度是指斜坡上任意一点的高度与水平距离的比值。 坡角是斜坡与水平线的夹角坡角与坡度之间的关系是:hi=l=tana图24.4.5 如图,一段路基的横断面是梯形,高为4.2m,上底的宽是12.51m,路基的坡面与地面的倾角分别是30°和45°.求路基下底的宽
    3.0 分 8 页 | 424.00 KB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜《解直角三角形》基础训练知识点1已知两边解直角三角形1.在Rt△ABC中,AB=4,AC=22,∠C=90°,则∠A的度数为 (A.30°B.40°)C.45°D.60°2.在Rt△ABC中,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,∠C=90°,a=5,c=52,则∠B=____,b=____.3.在Rt△ABC中,∠C=90 °,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,且b=45,a=415,求这个三角形的其他元素.知识点2已知一边及一锐角解直角三角形4.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AB=8,则BC
    3.0 分 12 页 | 618.00 KB
  • A平行四边形有哪些性质? a.平行四边形两组对边分别平行.Ⅰ.b.平行四边形两组对边分别相等.边:平行四边形两组对角分别相等.Ⅱ.角:Ⅲ.对角线:平行四边形对角线互相平分.我们学过平行四边形有哪些判定方法? 从边看:两组对边分别平行两组对边分别相等一组对边平行且相等从对角线看:BDC的四边形是平行四边形两组对角线互相平分 平行四边形的性质定理和判定定理性质定理判定定理12123条件结论两组对边平行且相等四边形是平行四边形平行四边形的对角相等
    3.0 分 30 页 | 759.50 KB
  • 4.7 分 5 页 | 586.07 KB
  • 复习十一解直角三角形应用(二) 复习目标:1.熟练掌握直角三角形中的各种关系及解直角三角形的方法;2.会用解直角三角形的知识解决相关的应用性问题;3.能解决有关解直角三角形的综合题. 知识要点:1.直角三角形中的关系有哪些?.2.三角形、平行四边形的面积计算公式?. 检测练习:1.如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的一条弦,且BC:AB=4:5,D是CABD上的一点,求cosD.OACB 出来,只见这个这件宝贝儿,一边变形,一边发出“咻咻”的奇声……。
    4.9 分 11 页 | 271.66 KB
  • 课题顺德市北滘中学万冬梅教学目标教学重点教学难点教学过程总结初二年级几何多媒体教学广东省顺德市北滘中学万冬梅 顺德市北滘中学万冬梅教学目标1.领会三角形的中位线的含义,并能结合图形区分三角形的中位线与中线 ,能记住三角形中位线定理;2.初步了解“同一法”的思想方法,弄清导出三角形中位线定理的思路;3.会直接运用三角形中位线定理进行简单的计算,并能利用它进行有关的推理论证;4.培养同学严谨的科学态度和积极探索的精神 课题教学目标教学重点教学难点教学过程总结退出 顺德市北滘中学万冬梅教学重点课题⑴研究和探索三角形的中位线的性质;教学目标⑵能熟练用三角形的中位线定理解相关的计算题;教学重点⑶能熟练利用三角形的中位线定理进行推理论证
    3.0 分 19 页 | 650.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档