《花钟》导学案

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摘要:.因。《花钟》导学案第二课时2、植物学家修建花钟的做法真妙，妙在了哪里？【温馨寄语】同学们，你是否留意过鲜花的开放？其实我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。让我们一起走进课文,来揭示其中的奥秘吧!【学习目标】【拓展延伸】1．正确、流利，有感情地朗读课文，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。植物学家修建花钟做法非常巧妙，你还有哪些好的建议？2.了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。【重点】3．激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。【难点】【课堂小结】【知识链接】瑞士号称“花园之国”，又称“钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。花钟坐落于日内瓦湖畔，是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。它的机械机构设置于地下，地面上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成；有时候，钟面开满了艳丽的花朵，它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。当组成钟面的鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。通过学习《花钟》这一课，我知道了：不同植物开花时间不同的原因是。【课堂检测】1、我会填：凌晨四点，牵牛花（【自主学习】1.默读课文第一自然段，用横线划出分别写到哪几种花，它们都在几点钟开放？凌晨五点，蔷薇花（七点，睡莲（【合作探究】1、组内对学第二自然段，熟读并在课文中找出描写不同植物开花时间不同的原1页）））中午十二点左右，午时花（）下午三点，万寿菊（）.傍晚六点，烟草花（）晚上七点左右，月光花（）晚上八点，

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