隔板法计算行测数量关系同素分堆问题

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摘要:在行测数量关系考察中，排列组合中的同素分堆问题是其中一个重点，也是难点，很多考生为之头疼。事实上，它比较简单，技巧性方法性很强，要想把此类题目做好，就必须掌握实用技巧。它有一个固定的套路去解题，在此，中公教育专家给大家介绍并总结一下做题的规律。一、题目特征把n个相同的元素分给m个不同的对象，每个对象至少分得1个，一共有多少种不同的分法?所以其本质就是相同元素的不同分堆问题。二、基本条件n个元素是完全相同的。所分的元素必须分完，不允许剩余。每个对象至少分到一个。三、基本公式把n的相同的元素分给m个不同的对象，每个对象至少1个元素，问有多少种不同分法的问题可以采用隔板法，共有C(n-1,m-1)种。接下来，通过具体例题为大家展示一下如何运用。例1、有10个完全相同的玩具车，分给3个不同的小朋友，每个小朋友至少分得1个玩具车，问有多少种不同的分配方案?A、32B、36C、72D、48【答案】：B【中公解析】观察题干，符合隔板法的使用要求。10个玩具车分成3个小朋友意味着分成3堆，10个玩具车中间有9个空隙，要分成3堆需要插上2块板，最后相当于在9个间隙当中插入2块板。即：C(9,2)=9×8/2=36，(在此过程中，无需再考虑顺序)，所以，本题的正确答案为B选项。例2、有30个苹果，分给4个不同的小朋友，每个小朋友至少分得4个苹果，问有多少种不同的分配方案?A、540B、680C、1360D、1456【答案】：B【中公解析】观察题目，发现不符合隔板法第三个应用要求，需要进行转化：每个小朋友每个人先给3个苹果，还剩下18个苹果，即可转化为：18个苹果分给4个小朋

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