docx文档 这条小鱼在乎练习题

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摘要:.《这条小鱼在乎》练习题一、火眼金睛,辨字组词。消()堆()旅()孤()悄()推()旋()狐()二、照样子,写词语。孤零零___________________________很深很深___________________________严严实实___________________________1页

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这条小鱼在乎练习题 第 1 页
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  • 《这条小鱼在乎》教学反思在潜心品读《这条小鱼在乎》的文本时,我的心灵就被深深地震撼了。一是为小男孩执着地拯救小鱼的行为感动。 怎样引导学生去理解小男孩的行为,理解“这条小鱼在乎”的内涵,激发学生珍视生命的情感呢?我在课堂教学中尝试着从以下两个方面去引导,教学效果不错。1.角色体验,换位思考。 教学第一自然段时,首先,抓住“浅水洼”“近在咫尺”“蒸干”等词语,让孩子们体会小鱼们此时危险的境地;接着,引导孩子们想像自己就是一条搁浅在沙滩上的一条小鱼,此时此刻“自己”最想什么?
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  • .16《这条小鱼在乎》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词,借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料,体会小男孩热爱动物,珍视生命的美好感情。 教学时间一课时教学过程一、导入新课、揭示课题1、先请大家听一个故事,要求静心听,听懂故事的内容。2、播放录音。3、交流:故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么?4、出示课题。 4、检查词语读音:浅水泾、近在咫尺、拯救。5、指名分节读课文,纠正不正确的读音,读得不流利的语句反复练习。6、读课文,看看自己能读懂哪些内容,还有什么不懂的问题。
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  • 怡情的时光里,吃是最大的问题。年前没准备吃的,一下不出门了,我一个人吃饭成了问题,一天两天好说,连续十几天,真的是个问题。 好久不做饭了,现在又开始做饭,问题一大堆,一是没什么食材,二是做多了吃不了,做少了没意思。有天晚上睡到半夜醒了,忽然想起吃西红柿面了,可家里没有西红柿,弄点什么呢? 第二天早晨到处乱翻,发现了一箱“珍宝”——西红柿酱,打开一看,居然还在有效期,于是,和面,炒西红柿鸡蛋,吃得美美的。有一天炒菜后想起来,应该把自己的怡情生活拍个视频记录下来,也就是想想而已。
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  • ..小学一般现在时和现在进行时练习题及答案一用所给动词的适当形式填空1.Weoften_______intheplayground.2.He________upatsixo’clock.3.
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  • 鳄鱼哥尼流的故事当鳄鱼蛋孵好时,别的小鳄鱼是从蛋里爬出来,然后再爬到河滩上的,但哥尼流却是双脚直立走出来的。哥尼流渐渐长得高大起来,他几乎从不趴下来四肢着地。他能看见许多别的鳄鱼从来没有见过的东西。 可是别的鳄鱼却说:“那又有什么好处呢?”“我能从上面看到那条鱼!”哥尼流说。“那又怎么样?”别的鳄鱼不耐烦地说。 “还能用尾巴挂在树上。” 哥尼流大吃一惊。“我也能学会这本领吗?”他问道。“当然可以。”猴子回答道。“你所需要的,是大量勤奋地练习,还有一点点别人的帮助。”
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