2018江西教师招聘面试：《北魏政治和北方民族大交融》-说课稿

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摘要:2018江西教师招聘面试：《北魏政治和北方民族大交融》说课稿各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。我说课的题目是《北魏政治和北方民族大交融》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材过渡语：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用。所以，先谈谈我对教材的理解。《北魏政治和北方民族大交融》是人教版七年级上册第四单元第19课的内容。主要包括三个子目，分别是淝水之战、北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融。北魏一统北方后，为了更好地促进民族大融合，孝文帝进行了一系列的革旧立新和汉化改革，比如迁都洛阳、学汉话、改汉姓等，其改革促进了北方地区民族大融合，并且在一定程度上为隋统一全国奠定了基础，可见本节课内容具有重要地位。通过本堂课的学习，学生能理性分析历史上的民族关系，从而充分树立正确的民族观念。二、说学情过渡语：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，接下来我将对学情进行分析。七年级学生由于刚开始接触历史，对历史充满兴趣，对历史知识有无限的探索欲望。但是知识层次和理解能力都不强，分析问题的深度还不够。因此，需要教师激发学生学习的兴趣，指导学生通过课外学习搜集教材相关历史知识，储备必要的背景知识，进而运用唯物主义史观分析历史事件，引导学生发散思维，加深对本课的理解与掌握。三、说教学目标过渡语：根据本课的课程内容以及学生的认知特点和心理特征，我制定了以下三维教学目标。【知识与能力】了解淝水之战及其对南北朝对峙

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