《绘画的构图》教学设计

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摘要:.教学基本信息绘画的构图课名是否属于地方课程或校本课程是学科美术学段初中年级七教材书名：美术七年级上出版社：人民美术出版社授课日期2016.11.16出版日期：2013年6月指导思想与理论依据《美术课程标准》“课程基本理念”中指出：美术课程适应素质教育，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。”本课内容具有很强的基础性和实践性，作为学习绘画的基础课，强调在实践过程中掌握基本的构图方法，对于中学生学习美术有着重要的作用。本课属于“造型。表现”学习邻域。学生在前课《线条的表现力》中，已经学会用线条进行绘画表达，在此基础上学习构图。本节课是《绘画的构图》的第2课时，学生在上节课学习了构图基本原则，本课用实践的形式，可以促进学生绘画基础技能的完备。教学背景分析教学内容：介绍三角形构图静物的作画步骤，通过选静物、摆静物、画构图三个步骤完成静物构图的实践过程。学生情况：学生已经在《绘画的构图》上课时中，已经过经典绘画作品构图赏析讲解构图的概念和意义，知道了三角形构图的种类及特点，并实例分析了“多样统一”的构图原则。教学方式：提问、演示、讲解、小组合作等教学手段：多媒体、静物、教学目标1.知识与技能：用线条画出静物构图。2.过程与方法目标：在实践中学会构图的方法，运用多样统一的原则。3.情感态度与价值观：在实践活动中体会摆静物和画构图的乐趣，能够充分认识构图在绘画创作中的重要性。教学重点与难点重点：运用三角形构图形式进行静

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