pptx文档 小学语文--真诚待人口语交际PPT

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
12 页 1198 浏览 10 收藏 4.6分

摘要:以诚待人 尊重是基本的前提尊重他人、平等的对待他人,是做人的基本道德。希望得到他人的尊重,首先得尊重他人。学会交往,首先要懂得尊重,学会尊重。 看看这个故事给了我们什么启示?古时候,有个财主请人吃饭,看看时间过了,还有一半的客人没来。主人心里很着急,便说:“怎么搞的,该来的客人怎么还不来?”一些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不该来的喽!”于是悄悄的走了。主人一看又走掉几位客人,越发的着急,便说:“怎么这些不该走的客人,反倒是走了呢?”剩下的客人一听,想:“走了的不该走,那我们这些没走的反倒是该走了呗!”于是,就都走了! 人际交往中要注意语言的艺术! 学校里发生的事一位学生在校园里乱扔纸屑,一名值日生来劝说(严厉的指出他的缺点,并以扣分相威胁)值日生:你把垃圾给我捡起来!你快捡起来,不然我就扣你分!学生:凭什么呀,你是谁呀,我为什么要捡?我就不捡,你扣分就扣分!最后学生跑了

温馨提示:当前文档最多只能预览 7 页,若文档总页数超出了 7 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-05-16 15:20:04上传分享
你可能在找
  • 怎么表演课本剧1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。一、激情导入。 同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明,让我们认识了一个个有血有肉的人物。 如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。二、集思广益,探究演法。
    3.0 分 2 页 | 302.20 KB
  • 口语交际身边的“小事”
    4.7 分 20 页 | 4.30 MB
  • 4.7 分 8 页 | 1.22 MB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜口语交际《接待客人》教学案例(S版一年级上册)通道县三完小肖际琴教学内容《接待客人》是义务教育课程标准实验教科书(S)版一年级上册第四单元 客人来了,怎样接待呢?两个同学一组,演一演。指导思想《语文课程标准》指出:口语交际是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。 根据课标的精神,口语交际的教学,必须力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在活动中积极参与,大胆实践,自主发展,以提高学生的创新意识和实践能力,提高学生的日常口语交际水平
    3.0 分 14 页 | 24.80 KB
  • 小学语文S版四年级下册口语交际汇总话题一:话说寒假生活我们刚刚告别了丰富多彩的寒假生活:年夜饭中的欢笑、雪地上的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些至今历历在目,让人回味无穷。 让我们在小组里交流一下,共同分享那美好的时光。在小组合作的基础上,各组推选一名代表,向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容,看哪个组的代表说得好,大家评一评。 让我们组成小组,在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线,认真观赏、赞美和评价它,还可以设计它的未来,然后在全班进行交流。评一评哪个小组说得好,设计得好。
    3.0 分 3 页 | 14.27 KB
  • 口语交际:请你支持我教学目标1.小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交流的过程。2.和同学交流:面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?教学重点交流时,把具体的理由讲清楚。 教学难点交流中,能设想对方可能的反应,恰当应对。教具准备课件教学过程:一、谈话导入1.同学们,我们经常有一些自己觉得很好的想法,但是苦于得不到别人的支持,于是很着急,很失落。你遇到过这样的情况吗? 2.今天我们就来学习口语交际:请你支持我(板书:请你支持我)二、模拟交流1.同学们要办一份报纸,要明确以下问题:(1)办报纸的目的是什么?(活跃班级文化生活,提高同学们的写作能力和阅读能力。)
    4.7 分 3 页 | 18.50 KB
  • 口语交际:请你支持我 交际内容在生活中,我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况,这时候就需要我们去说服别人,得到别人的同意与支持。 本次口语交际的主题就是要求我们说服别人,支持我们做一件事情。 交际模拟假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想,应该怎么跟老师交流呢? 礼貌诚恳地说明来意。 把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的,以及可能给同学带来的好处。
    3.0 分 17 页 | 1.15 MB
  • 口语交际做手工 手工作品分享 作品欣赏 展示交流请你给大家展示你的作品!要认真想好了再讲!作品名字材料制作方法 我有小妙招巧用串联词先然后再接着……最后第一步第二步第三步第四步……
    4.6 分 12 页 | 3.16 MB
  • 口语交际:请你支持我在我们的生活中,有许多事情需要得到别人的支持才能完成,今天我们进入口语交际一起来学习如何才能得到别人的支持。 口语交际:请你支持我人教版语文六年级上册口语交际请你支持我 口语交际:请你支持我有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情。 口语交际:请你支持我想要让别人帮助自己 口语交际:请你支持我想要让别人帮自己完成作品
    3.0 分 13 页 | 1.50 MB
  • 口语交际:请你支持我 ❋旧知引入同学们,《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下,主动抱回西蒙的两个孩子抚养,他们是善良的。 龙小五 ❋交际话题这次口语交际的主题就是要获得别人的支持,看谁说得清楚、具体、有说服力。龙小五 ❋分享生活1.同学们,在日常生活中,你们有哪些好的想法得到了父母的支持?他们为什么支持你呢? 龙小五 示例1:周末休息的时候,我想邀请同学到我家,一起学习,爸爸妈妈非常支持我,因为只要和学习有关的,家人都很支持。龙小可
    3.0 分 24 页 | 3.81 MB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档