最后一堂语文课222(初中阅读)

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

5 页 1586 浏览 17 收藏 4.9分

摘要:最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-05-16 15:17:39上传分享

下载原文档(16.37 KB)

你可能在找

最后的牵手66(初中阅读)

最后的牵手雷抒雁⑴这一次，是他的手握在她的手里。⑵这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。⑷“要喝水吗？”她贴近他的脸低声地问。⑸A父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。 ⑹母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。⑺许多记忆一下子涌上她的心头。

3.0 分 4 页 | 16.20 KB | 2019-05-18 02:27
《雷雨》评课稿

在小学低年级语文教学中，读书、识字是首要任务，袁老师在课堂上对读书和识字给予了高度的重视。在初读课文时，袁老师很好地落实“读准字音，读通句子”这一目标。在初读课文后，袁老师进行字词的检查反馈，先让学生把带有生字的词语、句子读正确，紧接着出示“蜘蛛、蝉”，让学生比较发现虫字旁，继而引出“彩虹”的虹也是虫字旁，通过象形字的演变，让学生更生动形象的识记生字“ 第一课时让全体学生读通课文，这是进行阅读教学的“底线”，也是学生形成语感、提高语言学习质量最重要的渠道。??二、朗读形式丰富首先，语文教学要抓住了语文教学的根——读。

4.6 分 2 页 | 12.50 KB | 2020-11-15 06:53
五篇语文教师岗位教学计划范文，助你打造高水平教育班组

一个好的教学计划可以提高我们的课堂教学效率让学生更好地接受知识，提高他们的综合素质。因此，在这里为大家提供。二、范文一：初中语文阅读理解课程1.教材评析本次阅读理解课程以初中《人教版》为主要参考书籍，通过对不同年级、难度的文章进行选择和梳理，使得本次阅读理解课程具有系统性、全面性和针对性。 2.整体设计本次阅读理解课程将围绕“如何提高学生阅读能力”这一主题展开。首先通过小组合作等方式让学生自我评价现有阅读能力，并根据评价结果进行个性化辅导。

4.7 分 25 页 | 18.00 KB | 2023-07-21 23:13
初中语文教学计划

初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外,还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础。初中语文教学计划1一、指导思想本学期继续以学校教育教学工作计划为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力。二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。

5.0 分 10 页 | 35.50 KB | 2021-05-27 01:59
部编版六年级语文上册单元计划

六年级上册单元计划第一单元本单元以“感受大自然”为主题，包含《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文，习作“变形记”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。所选的四篇课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。教学时要以读为主，引导学生从所读的内容想开去，培养他们热爱自然的美好情操。习作“变形记”要求学生想象自己变成另一种东西，并把变形后的经历写下来。

3.0 分 12 页 | 35.05 KB | 2019-09-10 04:17
五篇优秀语文教学总结案例分享

五篇优秀语文教学总结案例分享(1)语文教学总结是每位语文老师必须要写的一份材料，它不仅是对自己工作的一个总结，更是对今后工作的一种规划和思考。在这里，我想分享五篇优秀的语文教学总结案例，希望能够给广大语文教师提供一些有用的参考。第一篇：初中语文教学总结本人在初中任教多年，在日常教学中深感到“因材施教”的重要性。因此，我的课堂上除了讲授基本知识外，还注重培养学生阅读能力和思辨能力。通过多元化的阅读、写作和演讲等活动，在锻炼学生表达能力的同时也激发了他们对于语言文字的兴趣。

4.8 分 10 页 | 15.87 KB | 2023-07-20 23:12
初中课外文言文阅读

初中课外文言文阅读一、狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵,公以才勇知略,频立战功。常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。公识度宏远,士大夫翕然称之,而尤为韩魏公、范文正公所深知,称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今,匹夫之勇,不足尚也。” (节选自《渑水燕谈录》)1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(A)2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

3.0 分 32 页 | 975.50 KB | 2019-04-30 07:05
《蟋蟀的住宅》教学设计

《蟋蟀的住宅》教学设计【教材分析】《蟋蟀的住宅》是人教版四年级上册第二组课文中第三篇精读课文。这组课文以个”观察与发现专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于大自然景物和发现大自然奥秘的。《蟋蟀的住宅》写了非常有特色的动物，容易激发学生阅读的兴趣。选编这篇课文的目的，一是学习课文时仔细体会作者是怎样观察的，激发学生观察周围事物的兴趣，二是体会作者怎样运动富有情趣的语言来表达。在“生本教育”的理念下，尝试开始进行阅读教学，让学生初步接触并适应生本课堂，逐步培养独立或合作学习课文的阅读能力，激发孩子阅读和观察的兴趣。。

3.0 分 3 页 | 40.00 KB | 2019-10-02 09:17
初中语文《开学第一课》ppt课件

初中语文学法指导——开学第一课语文是什么？当你听到一首动人心魄的歌，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。

3.0 分 27 页 | 1.12 MB | 2019-08-31 06:08
初中语文教育工作如何提高效果？

初中语文教育工作如何提高效果？优秀的教育工作者不仅需要拥有扎实的专业知识，还需要掌握一些提高教学效果的方法。在初中语文教育工作中如何提高效果是每位语文老师都需要思考和探索的问题。本文将从以下几个方面来探讨如何提高初中语文教育工作效果。一、注重学生个体差异，采用多元化的教学策略在初中语文教育工作中，每个学生都有自己独特的认知方式和学习习惯。例如，在阅读课堂上可以采用小组合作、角色扮演等方式，激发学生兴趣；在写作课堂上可以通过让学生模仿名篇、互相修改等方式，促进写作能力的提升。

4.8 分 11 页 | 16.12 KB | 2023-05-26 23:05