老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈

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摘要:老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈。前面我们对老外学中文易错拼音的符合韵母以及单韵母的发音要诀进行了讲解。早安汉语的赵老师说道，今天我们继续为大家讲解声母的教学。我们知道，声母发音之所以不同，是因为每个声母的发音部位和发音方法不同。发音部位指的是发音器官的某一部位。发音方法指的是构成发音部位气流阻碍和克服阻碍的方式。这样才能抓住不同的声母发音的关键，找到学生在发音时的主要问题，有的放矢进行教学。以下列两组声母的教学为例：1、ｂｄｇｊｚｚｈ（不送气音）与ｐｔｋｑｃｃｈ（送气音）所谓“送气”“不送气”是指发音时气流的有无和气流的长短而言，气流强而长的是送气音，相反是不送气音。这说的是发音方法。在21个声母中，有6个不送气音：ｂｄｇｊｚｚｈ，6个送气音：ｐｔｋｑｃｃｈ。老师们都知道发音时如不注意气流的有无，会闹出误会和笑话，如：“Ｐóｐｏｄｅｄùｚｉｂǎｏｌｅ（婆婆的肚子饱了）”和“Ｂóｂｏｄｅｔùｚｉｐǎｏｌｅ（伯伯的兔子跑了）”；“ｑíｚｈōｎｇｙǒｕｚｈà（其中有诈）”和“ｊíｚｈōｎｇｙǒｕｃｈà（急中有差）”；“ｘｉǎｏｃǎｏｚｈǎｎｇｄｅｋｕàｉ（小草长得快）”和“ｘｉǎｏｚǎｏｚｈǎｎｇｄｅｇｕàｉ（小枣长得怪）”；发音有误，意思差之千里。所以让学生准确地掌握送气音和不送气音是很重要的。我们的学生有的母语中没有送气音，所以觉得发送气音很难，有的学生母语的发音中不需要突出送气音，所以他们不重视送气音，因此在用汉语交流中常出问题。因此，教学中就要从学生的发音方法上入手解决问题。老外学中文易错拼音关于声母的教学，老师可

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