老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈

公文写作 > 公务员类 > 国家公务员 > 文档预览

1 页 1363 浏览 3 收藏 4.8分

摘要:老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈老外学中文易错拼音关于声母教学浅谈。前面我们对老外学中文易错拼音的符合韵母以及单韵母的发音要诀进行了讲解。早安汉语的赵老师说道，今天我们继续为大家讲解声母的教学。我们知道，声母发音之所以不同，是因为每个声母的发音部位和发音方法不同。发音部位指的是发音器官的某一部位。发音方法指的是构成发音部位气流阻碍和克服阻碍的方式。这样才能抓住不同的声母发音的关键，找到学生在发音时的主要问题，有的放矢进行教学。以下列两组声母的教学为例：1、ｂｄｇｊｚｚｈ（不送气音）与ｐｔｋｑｃｃｈ（送气音）所谓“送气”“不送气”是指发音时气流的有无和气流的长短而言，气流强而长的是送气音，相反是不送气音。这说的是发音方法。在21个声母中，有6个不送气音：ｂｄｇｊｚｚｈ，6个送气音：ｐｔｋｑｃｃｈ。老师们都知道发音时如不注意气流的有无，会闹出误会和笑话，如：“Ｐóｐｏｄｅｄùｚｉｂǎｏｌｅ（婆婆的肚子饱了）”和“Ｂóｂｏｄｅｔùｚｉｐǎｏｌｅ（伯伯的兔子跑了）”；“ｑíｚｈōｎｇｙǒｕｚｈà（其中有诈）”和“ｊíｚｈōｎｇｙǒｕｃｈà（急中有差）”；“ｘｉǎｏｃǎｏｚｈǎｎｇｄｅｋｕàｉ（小草长得快）”和“ｘｉǎｏｚǎｏｚｈǎｎｇｄｅｇｕàｉ（小枣长得怪）”；发音有误，意思差之千里。所以让学生准确地掌握送气音和不送气音是很重要的。我们的学生有的母语中没有送气音，所以觉得发送气音很难，有的学生母语的发音中不需要突出送气音，所以他们不重视送气音，因此在用汉语交流中常出问题。因此，教学中就要从学生的发音方法上入手解决问题。老外学中文易错拼音关于声母的教学，老师可

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2021-09-06 09:31:55上传分享

下载原文档(13.00 KB)

你可能在找

对外汉语易错注音之声母发音学习

对外汉语易错注音之声母发音学习对外汉语易错注音之声母发音学习。拼音发音在对外汉语学习中一直是个难点，很多外国人都感觉很困惑，现在早安汉语的赵老师就来为大家讲解一下对外汉语易错注音的声母学习。 g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。声母g、k、h的发音教学课件（动画素材）k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。 h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

4.9 分 2 页 | 14.00 KB | 2021-09-06 05:48
语文部编版二年级上册说课标课程标准

说课标把方向部编版小学语文二年级上册说课标说教材的主要内容部编版小学语文二年级上册，主要从说课标、说教材等方面进行与解读。一、说课标解读课程标准。 .4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.5．学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.6 ．能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.

4.7 分 3 页 | 51.00 KB | 2020-11-04 12:58
2019年下期小学一年级上册语文期末试卷分析

一年级上册语文期末试卷分析一、试卷命题分析1、试卷内容结构本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学生进行学业知识多方面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一年级学生的年龄特点和知识结构特点。本试卷满分100分，从整体上看试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。2、试卷特点：⑴考查内容全面。从知识点上看，覆盖面广，试卷内容从拼音到字到词到句最后到阅读，可以说对整学期所学过的知识点都有涉及。⑵注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外还注重设计了考查学生能力的试题。

3.0 分 3 页 | 23.50 KB | 2020-01-17 18:50
an-en-in教学设计

13anenin设计理念本节课主要是学习前鼻韵母的音、形、拼读及书写。其前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。教材借助学生熟悉的事物揭示拼音的读音，巩固音节，学习韵文中渗透的量词的使用方法，易于激发学生学习的兴趣。《课标》要求汉语拼音教学要以活动和游戏为主，尽可能有趣味性，要与学说普通话、识字教学相结合。教学中应充分利用教材资源，通过故事创设情境作为切入口，通过编小故事、看动画课件、编儿歌、组词、说句子、做游戏等，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病，努力创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望

3.0 分 5 页 | 17.00 KB | 2019-11-23 04:01
西班牙语发音中容易混淆的词

西班牙语发音中容易混淆的词西班牙语学习字母发音都是很重要的，学好西班牙语的必备条件也需要正确的发音。在西班牙语29个字母中，除了ch和ll不常用之外，剩余的27个字母是我们学习西班牙语必须要掌握的。其中有几组字母发音学习起来容易混淆，例如：b和p，d和t等。今天为了让大家在学习的过程中弄清楚发音规则，小编在这里和大家一起来分析一下。第一个容易混淆的当然是d和t了：发t这个音我们没有什么困难，t的发音相当于我们拼音中的d，而西语中d的发音，在我们拼音中也是找不到这个发音的，所以我们老会分不清d和t的区别。

4.8 分 2 页 | 34.00 KB | 2021-02-01 15:14
an-en-in-un-vu-教案

an、en、in、un、vn一、教学目标：⑴学会前鼻韵母an、en、in、un、vn和整体认读音节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。 ⑵准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习v上两点省写规则。⑶认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。⑷能按一定顺序仔细观察画面、认识事物，乐于表达。二、教学重点前鼻韵母的发音。三、教学难点前鼻韵母的发音。四、教学准备字母卡片和相应图片教学课件五、教学过程（一）创设情境学音辨形⑴谈话激趣：（出示美丽的小树林画面）在美丽的小树林里，住着我们的老朋友，请大家和他们打声招呼。

4.7 分 3 页 | 22.00 KB | 2022-09-17 23:09
2022年教师个人教学工作计划模式

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，很多老师都会制定自己的工作计划，以下是小编给大家整理的2022教师个人教学工作计划范文，希望对大家有所帮助! 【篇一】2022教师个人教学工作计划范文一、指导思想倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础二、学情分析我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。

5.0 分 8 页 | 145.50 KB | 2021-09-27 01:49
最新一年级语文教学工作计划（6）

下面是小编给大家整理的关于最新一年级语文教学工作计划，欢迎大家来阅读。最新一年级语文教学工作计划篇1时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划：一、１月４号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识１、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音２、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写３、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法

4.7 分 14 页 | 46.00 KB | 2022-08-06 02:01
第二章第5节音节

•目标要求：了解普通话音节结构的类型和特点；掌握音节结构分析的步骤和要领；掌握拼音的要领和方法；掌握声韵配合规律；掌握音节拼写规则。•重点难点：音节结构分析；声韵配合规律；音节拼写规则。 •教学要点：音节的结构；拼音；音节的拼写规则。一、音节结构1、什么是音节音节：交谈时自然感到的最小的语音单位。 一般一个汉字代表一个音节，只有极少的例外，比如儿化时两个汉字代表一个音节，如“鸡儿”（jīr）。

3.0 分 22 页 | 2.53 MB | 2019-10-28 04:57
普通话培训心得体会

普通话培训心得体会导读：本文是关于普通话培训心得体会，希望能帮助到您！篇一：教师普通话培训心得今天有幸参加了区教委组织的青年教师素质提升培训，在一天的培训中，我们接受了泰安广播电视台资深节目主持人，制片人张涛老师的普通话培训，受益匪浅。第二、培训班上张老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐人寻味他的学识及成长经历更是让我佩服，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足

4.7 分 5 页 | 18.66 KB | 2020-11-23 15:26