大学生的人性教育和性教育

实用文档 > 总结&汇报 > 学习总结 > 文档预览

4 页 817 浏览 2 收藏 4.7分

摘要:士圉生垫里皇至塑主！旦箜垫鲞箜！塑垦堕望』坠ｂ望！坐ｈ：丛艘塾！塑！№！：垫：盟！：！２三墨作，体现了对艾滋病感染者的关怀，与他们对艾滋病相关知识有在学校开展健康教育的意向，如同意在学校健康教育中讲解的较高认知水平一致。但仍有相当比例的人对艾滋病存在戒安全套使用的教师达８３．７％。说明随着社会的发展，在我国学备和矛盾的心理。校中也已经打破了传统的、错误的封建思想，不再像过去一样教师预防艾滋病的知识水平，以及对学校预防艾滋病的态度直接影响到学校预防艾滋病教育的效果。教师对艾滋病的把性知识看作是肮脏邪恶的东西，这为在学校开展艾滋病健康教育提供了非常好的平台。正确认识以及对艾滋病的正确态度，对中学生都有十分有利的影响，对在学校开展艾滋病健康教育起到很大帮助。４参考文献结果还显示，虽然中学教师对大部分艾滋病相关知识的知［１］尹利军，樊红光，尹晓静．健康教育是预防艾滋病最有效的疫苗．中国健康教育，２０００，１６（１）：４７．晓率都比较高，但对于有些知识仍然比较缺乏，如仅有３６．３％的人知道母乳喂养可以传播艾滋病，仍有３２．５％的调查对象认为定期口服或注射抗生素可以预防艾滋病毒的感染。而这些知识在学生中的知晓率也非常低，这说明教师的错误认识非常容易影响到学生。ＪａｃｋｓｏｎＴＭ研究发现，现行的大量性教育项目中，教师缺乏培训是他们遇到的最大的障碍之一。因此，加强［２］唐晓音，陶金，胡晓云，等．泰国健康教育考察报告．中国健康教育，２００），６（５）：３１７—３２０．［３］麦锦城，丁元庆，尹晓静，等．广州市中学生预防艾滋病知识现状及健康教育对策．中国校医，１９９９，１３（

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2021-04-16 14:35:01上传分享

下载原文档(373.70 KB)

你可能在找

人性教育与幸福教师

★精品文档★人性教育与幸福教师郭文红老师是XX市芳草园小学的普通班主任。她的教育充满人性，这让她有了许多感人的故事。我是2007年下半年认识她的。当时有十多位年轻老师说是要拜我为师，于是我们建立了相对比较固定的联系。郭老师正是其中的一位。尽管这些年轻人很真诚地说是要拜我为师，但我心里认为我和他们是一种互相学习的关系。他们接触，我常常收获不少。在带着孩子们春游的路上，一群女孩子用随身带的糖果、果冻、巧克力等小零食在草地上摆了四个大字：精忠报郭;另一群男孩用扑克牌也在地上摆了两个大字：报郭。孩子们用这种方式向郭老师表达着他们的爱。

3.0 分 4 页 | 26.50 KB | 2019-02-28 00:24
关于大学生心理健康教育的重要性

关于大学生心理健康教育的重要性(1)大学生心理健康教育是当前高校教育中的一个重要方面，对于培养学生全面发展具有不可忽视的作用。随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生面临着各种各样的压力和挑战，心理问题日益突出。因此，在大学教育中加强心理健康教育已经成为一项紧迫而必要的任务。首先，大学生心理健康教育有助于提高学生的适应能力和抗压能力。进入大学后，许多学生会面临新环境、新人际关系、新课程等一系列挑战。

5.0 分 9 页 | 15.66 KB | 2023-08-07 00:09
个性差异与教育

学生个性差异与教育心理学之间的关系课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学的难点，在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体，也就是教师的教如何适应不同个性学生的学习可能性。传统的“着眼中间，兼顾两头”和“抓两头，促中间”的教学策略，不仅未能使学习好的学生获得帮助，还使优等生失去学习兴趣。学生的差异不只是反映在少数特殊学生身上，对于多数普通能力的学生也存在照顾差异的问题。就要求我们在教学中研究适应学生个性差异的课堂教学。一、个性的含义及特征（一）个性的含义个性是个体在社会实践活动中，经常表现出来的比较稳定的带有一定倾向的心理特征。

4.7 分 7 页 | 32.50 KB | 2022-08-09 23:14
女生防性侵安全教育

海量资源，欢迎共阅襄城区卧龙中学防性侵安全教育教案备课人：讲课人：授课班级：授课时间：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

3.0 分 3 页 | 19.00 KB | 2019-09-12 03:57
2020考研教育学：教育目的的主要理论

这两个知识点一般在考研教育学考试中会涉及到的题型是单项选择题、辨析题和简单题。因此这就要求考生对于教育目的和培养目标这两个概念的内涵、外延以及相互之间的关系理解透彻、清晰记忆，并对有关教育目的的各种理论学会分析，指出各个理论的合理性和不足。今天就带领考研的小伙伴学习一下关于教育目的的几个主要理论。“社会本位论”与“个人本位论”社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，以德国的纳托普、凯兴斯泰纳，法国的涂尔干为代表。

3.0 分 1 页 | 31.50 KB | 2019-02-02 22:22
优化教育资源实现个性化培养

优化教育资源实现个性化培养(1)近年来，教育领域的发展取得了长足的进步，但也暴露出一些问题，例如教育资源分配不均、教学内容单一等。为了更好地满足学生多样化的需求，实现个性化培养已成为当前教育改革的重要方向之一。本文将探讨如何优化教育资源，以实现个性化培养。首先，我们应该建立一个高效的资源管理系统。这意味着要对各类学校、机构和个人提供的教育资源进行统筹规划和合理配置。通过建立一个统一的数据库，收集并整合各种优质课程、辅导资料、科研成果等资源，并根据学生需求进行分类和标签化管理。

4.7 分 10 页 | 16.19 KB | 2023-07-26 23:10
部编人民教育出版社三年级下册25.慢性子裁缝和急性子顾客(教案)

部编人民教育出版社三年级下册25.慢性子裁缝和急性子顾客（教案）25慢性子裁缝和急性子顾客教学目标：1.认识会意字“承””泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语， 2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。3.了解故事的内容，复述故事。4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。教学重点：分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：关注订阅公众号：常胜起点第一时间了解更新资料详情。更有免费资料获取！

3.0 分 6 页 | 19.96 KB | 2019-05-14 13:18
从效果上看“如何实现个性化教育”

从效果上看“如何实现个性化教育”(1)如何实现个性化教育随着教育的不断发展，越来越多的人开始关注个性化教育。究竟如何实现个性化教育呢？本文将从效果上进行探讨。首先，个性化教育可以提高学生的学习兴趣和动力。传统的课堂教学模式往往是老师讲、学生听、考试评分。这种模式会让一些学生感到枯燥乏味，缺乏动力去学习。而如果采用了个性化教育，比如说根据每个学生的不同特点给予不同的课程设置和学习方式，就能够激发他们的兴趣和动力。其次，个性化教育可以提高学生的自信心和自尊心。

4.7 分 9 页 | 15.27 KB | 2023-06-16 14:28
线性代数(江龙编)(高等教育版)课本答案

习题习解题答一（A）1．用消元法解下列线性方程组：x12x23x34,（1）3x15x27x39,2x3x4x5.231解由原方程组得同解方程组x12x23x34, x22x33,x1x32,令x3c，得方程组的通解为x22x33.得方程组的解为x1c2,x22c3,x3c，其中c为任意常数． x22x31,x2xx2,123（3）3x12x25x33,x15x30.解由原方程组得同解方程组x1x22x31,x2x30,4x31,得方程组的解为

3.0 分 103 页 | 3.54 MB | 2019-03-18 22:08
大学生学前教育工作计划5

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。下面是小编精心给大家整理学前教育大学生工作计划，希望大家喜欢！学前教育大学生工作计划1一、工作重点：1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。 2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。

4.8 分 12 页 | 40.00 KB | 2022-07-01 01:55