三年级上语文评课-27陶罐和铁罐-人教新课标【小学学科网】

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摘要:xiaoxue.xuekeedu.com三年级上语文评课-27陶罐和铁罐人教新课标一、识字教学很有特色（一）随文识字。在目前语文教师工作纷繁复杂的现状下，诸多语文老师在第一课时生字教学时都会选择集中出示，集中学习，简单方便，易操作，效率高。有时效率高未必效果好，集中识字的弊端就是脱离文本，而桑老师就选择了随文识字的方法，在引领学生品读课文时，把生字词语融入到鲜活的语言环境中，这样学生能结合语境，理解能更深入，记忆能更深刻。（二）利用象形。例如“轻蔑”的“蔑”，桑老师引导孩子观察中间部分是一个“目”字横着放，就好比是人眯着眼睛，把人看扁了，调动孩子们的形象思维，解除理解障碍。（三）活学活用。在教授“御笔”一词是，桑老师在学生理解了“御”的意思为“皇帝使用的”时，进而拓展，皇帝用的笔是——御笔，皇帝用的枕头——御枕，皇帝专用的医生——御医等。在词义教学上，学生会用才是终极目标。现学现用，让学生体会到汉字的趣味性和实用性，并丰富词汇。二、学法指导很是突出每出现一个要求会认的词语，桑老师启发孩子运用常用的识字方法记住字形。如“奚”，“溪”字减一减；“虚”，“虎”换一换等。遇到一个不理解的词语时，建议孩子们可以利用词语手册、字典等工具书，或是请教老师和同学要想理解深入更是可以采取联系上下文的方式。在指导书写时，“左窄右宽”、“紧凑舒展”这些提醒不绝于耳。无论是字形、字音、词义，桑老师都做到了“授之以渔”，学法指导可谓是丝丝入扣，这样的扎实的课堂，为学生语文学习能力的提高有莫大的帮助。三、学生主体很是明显（一）自提初读要求。初读课文前，一般教师都会说上一句“请大家自

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