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学习成绩的差异归结与学习习惯的差异1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。 所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。 2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
4.6 分 5 金币 | 4 页 | 21.50 KB | 2022-08-09 23:31
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学习成绩的差距归根结底是学习习惯的差距1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。 所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。 2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 20.00 KB | 2022-12-15 23:27
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八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜如何培养孩子学习能力?想提高学习能力先培养学习习惯! 我们经常发现这种现象:第一次家长知道孩子成绩不好,家长第一反映是“补课!”第二次家长知道成绩不好,开始犯愁第三次家长会直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么不见有进步呢? 这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。其实,把提高成绩的希望寄托于补课并不是一个好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习能力上的差距。学习能力强的孩子学习事半功倍、效率高。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 21.49 KB | 2019-02-22 07:11
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八年级数学上学期教学计划怎么写?教学进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过学习初步建立数形结合的思维模式。这里给大家分享一些关于八年级数学上学期教学计划5篇,供大家参考。 八年级数学上学期教学计划1一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学,从上学年期末考试的总体来看,这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。 但在学生所学知识的掌握程度上,形成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,而对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。
5.0 分 5 金币 | 11 页 | 38.50 KB | 2021-01-28 01:51
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人教版九年级语文下册的教学计划1一、指导思想:1、以《中学语文课程标准》和《__年中考说明》为指导,紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想,积极改进并实施“先学后导——问题评价”的课堂教学模式。3、立足教情学情,和其他学科通力合作,有针对性的进行语文学科培尖推中补差,全面提高教学成绩。 二、学情教情:本届初三学生基础不怎么扎实,一部分学生认识肤浅,重理轻文,学习语文的兴趣不浓,学科成绩差;一部分学生不注重学科知识积累,知识面窄,思维呆板,学法单一,学科成绩滞步不前;一部分学生学业底子不错
5.0 分 5 金币 | 8 页 | 29.50 KB | 2022-06-12 01:57
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初三数学老师工作计划怎么写?提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 这里给大家分享一些关于初三数学老师工作计划5篇,供大家参考。 ,思维不紧跟老师,本班学生基础差,有部分学生问题严重。
4.8 分 5 金币 | 12 页 | 40.00 KB | 2021-01-22 01:44
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日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,为此需要好好地写一份工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗? 下面是小编为大家整理的高二数学教学工作计划,希望能够帮助到大家!高二数学教学工作计划1一、现状分析:1、本年级学生由25个班分成10个文科班和15个理科班,学生构成进行了重新组合。 2、经过上期全组教师的共同努力,全年级的数学平均成绩由高一上期的与泸高相比相差7个百分点降为只差3个百分点。3、泸州市的其它学校在暑假都进行了补课,而我校没有,教学进度整整相差一个月。
4.7 分 5 金币 | 13 页 | 41.00 KB | 2022-02-14 02:02
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教师需要做好计划,增强学生学习数学的兴趣,提高数学成绩。今天小编在这给大家带来初二数学个人工作计划,接下来我们一起来看看吧! 初二数学个人工作计划1本学期我担任初二年级(9)、(10)班的数学教学工作,八年级的数学教学任务非常重,既要完成新课的教学任务,又要复习初一数学知识。 同时要补差补缺,做好学生的思想工作,所以在制定八年级的教学计划时,一定要注意时间的安排,同时把握好教学进度。一、学情分析通过对上学期几次检测分析,发现这一级的学生存在很严重的两极分化。
4.9 分 5 金币 | 9 页 | 33.50 KB | 2020-08-15 12:18
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广州市白云区高考冲刺怎么样学霸之所以为学霸,除了有科学合理的学习方法,更重要是有好的老师教导,家长们大多数苦于孩子学习没有学习兴趣,学习成绩也非常差,关键是没有找到合适的老师,那么家长们在找补习机构的时候 ,要怎么选择好的补习机构,广州市白云区高考冲刺怎么样? 100教育(www.100.com)专注于在线一对一课外辅导,1致力于为从初中一年级到高中三年级的学生提供优质资源,使全国中学生享受一样的师资和资源,为初高中学生提供在线教学辅导和答疑。
4.7 分 5 金币 | 7 页 | 87.73 KB | 2022-03-29 23:42
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什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编为大家整理的关于班主任培优补差工作计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 班主任培优补差工作计划篇1期中考试已经结束了,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。 结合前半个学期数学工作的得失,就培优补差方面的工作我做了以下安排:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩
4.7 分 5 金币 | 15 页 | 45.00 KB | 2022-07-27 01:54
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月考可以检验学校、教师阶段教学效果,发现问题,可以进行针对性的补缺补差,提高教师和学生积极性。那么各位童鞋对此有什么想法呢? 下面小编给大家带来新学期月考分析总结,可以点击“月考总结”查看更多相关的月考总结。新学期月考分析总结1月考前,我总是很努力的在学。晚睡早起,却收到了事倍功半的效果。妈妈对这次考试似乎早已胜券在握。 她看了看成绩单,没有说什么,只是告诉我走了她初中时的老路。妈妈说她初中时学习很用功。到了初三,像我一样,开始每晚加班,第二天上课就打迷糊。月考成绩下来了,她的成绩滑了一大截,比我还严重。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 20.50 KB | 2022-02-17 04:01
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培优补差工作计划1一、基本情况分析:本学期担任七年级一班数学教学工作,有学生59人。 通过通过谈话了解学生数学成绩很不平衡,高分低分落差很大,优生吃不饱,差生吃不了的现象较严重,因此只有对优生和差生进行分层教学,才能避免成绩参差不齐,仅靠课堂教学是不够的,必须进行培优补差工作。 二、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,提高数学计算能力。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 29.50 KB | 2020-06-30 12:09
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九年级数学教学计划怎么写?使学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。 九年级数学教学计划1一、教学背景:为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。 二、学情分析:这学期我所带的班级成绩较为一般。
4.7 分 5 金币 | 12 页 | 38.50 KB | 2020-12-31 02:01
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今天小编在这给大家带来初二年级工作计划,接下来我们一起来看看吧! 初二年级工作计划1本学期我担任初二年级(9)、(10)班的数学教学工作,八年级的数学教学任务非常重,既要完成新课的教学任务,又要复习初一数学知识。 同时要补差补缺,做好学生的思想工作,所以在制定八年级的教学计划时,一定要注意时间的安排,同时把握好教学进度。一、学情分析通过对上学期几次检测分析,发现这一级的学生存在很严重的两极分化。
4.8 分 5 金币 | 12 页 | 40.00 KB | 2020-08-15 12:17
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初中九年级数学教学计划怎么写?激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。这里给大家分享一些关于初中九年级数学教学计划5篇,供大家参考。 初中九年级数学教学计划1一、学情分析:本学年我带九年级二班,学生上学期成绩居全县第四,两极分化越来越严重。有部分学生成绩下滑很明显,学习习惯较差。 做事慢慢腾腾,有几个学生应该考优生的学生都没有考到优生,如连清,赵熙,马晓宇,李功奎,张信心,夏森,柯昭君,许鑫鑫,徐婷婷等,这些也许是老师督导不到位,也有少数学生自制能力较差,对自己要求不严,甚至自暴自弃
4.6 分 5 金币 | 11 页 | 38.00 KB | 2020-12-26 12:20